Bryggan skola
Bryggan skola underlättar vägen in i det svenska samhället för nyanlända elever. Insatserna ska stärka elevernas förutsättningar att nå målen i skolan.
Om Bryggan skola
Bryggan skola är den enhet där kommunens modersmålslärare och studiehandledare är anställda. Vårt uppdrag är att erbjuda modersmålsundervisning och studiehandledning till kommunens skolor, för att ge eleverna så goda förutsättningar som möjligt att nå sina mål.
På Bryggan skola arbetar modersmålslärare och studiehandledare. Vi har även en utvecklingsledare och en samordnare. Deras uppdrag är att samordna och utveckla verksamheten samt att följa upp och analysera resultat och effekter i nära samarbete med enhetschefen.
Tillsammans arbetar vi målmedvetet för att stödja skolorna i deras arbete med att öka elevernas måluppfyllelse i alla ämnen.
Idag består verksamheten av 36 lärare som tillsammans representerar 21 språk och ger stöd till cirka 330 elever i kommunen.
Kartläggning av nyanlända elever är obligatorisk för grundskolan men valfri för gymnasiet enligt Skolverkets bestämmelser. På Bryggan görs även en hälsokartläggning av de nyanlända eleverna.
Eleven placeras sedan i grundskola, gymnasiet eller anpassad skola beroende på vad vi kommit fram till.
Kartläggningen sker i olika steg.
Steg 1
I steg 1, bakgrundskartläggning, tar vi med hjälp av telefontolk reda på elevens:
- språkerfarenheter och familjesituation
- tidigare skolgång
- vardag och intressen
- förväntningar på skolan.
Steg 2
I steg 2 sker en pedagogisk kartläggning tillsammans med modersmålslärare. Den är uppdelad i två delar, litteracitet och numeracitet.
Kartläggning av litteracitet innebär att vi undersöker hur eleven har använt språk i olika sammanhang. Det är inte bara läsande och skrivande utan också olika muntliga aktiviteter kopplat till det, till exempel högläsning och diskussion om texters innehåll.
Numeracitet innebär hur man använder matematiskt tänkande. I kartläggningen får eleven lösa problem, föra resonemang, argumentera och motivera sina lösningar. Samtalet sker i dialogform med utgångspunkt i en bild.
Sammanställning överlämnas till skolan
Elevens profil sammanställs och utgör underlag i överlämnandet till skolan. I arbetet har vi även fångat in elevens önskemål om modersmålsundervisning och studiehandledning under skolgång. Överlämningen till skola sker sedan oftast i form av ett möte där vi träffar ansvarig lärare från grundskolan eller gymnasiet.
Hälsokartläggning
Barn och unga som kommer till Bryggan får genomgå en enklare hälsoundersökning. Ett hälsosamtal genomförs liksom en kontroll av vilka vaccinationer som du har fått.
Rutiner
Rutin for mottagande och placering av nyanlända elever i förskola, grundskola och gymnasieskola
Om det finns risk att en flerspråkig elev inte kommer att nå kunskapskraven i ett eller flera ämnen ska detta anmälas till rektor.
Studiehandledningen blir effektiv om studiehandledaren arbetar med rätt elever, det vill säga de elever som har behov av det, och med rätt innehåll.
Om studiehandledning inte tycks hjälpa eleven att nå kunskapskraven behöver skolan utreda om det kan vara något annat än språket som försvårar för eleven att nå kunskapskraven.
Ämneslärare ansöker om studiehandledning för elev. Om eleven har haft studiehandledning under en tidigare period ska en gemensam utvärdering göras tillsammans med studiehandledaren innan ny ansökan skickas in. Utvärderingsperiod är april- maj.
Sista dag för ansökan om studiehandledning inför kommande läsår är 31 maj.
Ansökningsprocess
- Ämneslärare/mentor ansöker om studiehandledning digitalt. Ansökan görs via e-tjänst:
Studiehandledning – ansökan - Ansökan går till rektor som beviljar/avslår ansökan.
- Ansökan går till Bryggan/skola för översyn om språk kan tillgodoses.
- Samordnare på Bryggan/skola fördelar eleven till lämplig studiehandledare.
- Samordnare registrerar eleven som blir kopplad till studiehandledare.
- Återkoppling rektor och ämneslärare/mentor som sökt insatsen.
- Insatsen kommer i gång så fort som möjlighet.
Utvärdering och planering för studiehandledning på modersmål
Så blir studiehandledningen effektiv
- Att den föregås av en bedömning av elevens språk och ämneskunskaper.
- Att insatserna anpassas efter elevens förutsättningar och behov.
- Att skolan har interkulturell och kompetens inom flerspråkighet.
- Att studiehandledaren och elevens lärare samverkar.
- Att undervisningen ges växelvis på elevens modersmål och på svenska, för att eleven ska utveckla verktyg för sitt eget lärande.
- Att studiehandledare får planering och material i god tid för att kunna förbereda sig inför studiehandledningen.
Ansvarsfördelning
Studiehandledning är ett gemensamt ansvar kring elevens kunskapsutveckling. Emellertid har ämnesläraren och studiehandledaren olika uppdrag.
Studiehandledarens uppdrag är att:
- Kontakta läraren som ansökt om studiehandledning och se till att insatsen kommer igång så fort som möjligt,
- Läsa in sig på planeringen för arbetsområdet,
- Förbereda sig inför varje undervisningstillfälle, och
- Läsa kursplanen och kunskapskraven inför aktuellt ämnesområde
Ämneslärarens uppdrag är att:
- Ansvara för planering av undervisningen och bedömning av elevens kunskaper.
- Delge planering och material till studiehandledaren i god tid så hon/han har möjlighet att förbereda sig.
- Delge anpassningar, åtgärdsprogram och individuell studieplan till studiehandledaren.
Gemensamt ansvar:
- Boka avstämningsmöte för planering och utvärdering av studiehandledning.
- Ge och få återkoppling om elevens kunskapsutveckling.
För mer information om studiehandledning se Skolverkets webb:
Resursteam IN är en del av Bryggan skola. Teamet leder nätverk-IN, föreläser, utbildar pedagoger, planerar studiedagar och andra insatser som främjar alla elevers lärande.
Besöksadress Bryggan skola
Ekenässkolan, i förskolans gamla lokaler
Textilvägen 5
591 46 Motala
Rektor Bryggan skola
Mathias Strand
0141-22 25 48
mathias.strand@motala.se